郑州12中迎接道德课堂诊断检查

学校创客教育负责人汇报学校创客教育开展情况

检查组成员观看学校创客教育宣传片

检查组成员观看学生利用图形计算器画图

检查组成员与数探究实验室的老师沟通交流

检查组成员对学生制作的作品非常感兴趣

　　9月13日上午，郑州市教育局道德课堂检查组一行4人莅临郑州12中，通过听取汇报、查阅资料、座谈、实地考察等环节，对学校创客教育开展情况进行了量化评估。

　　过程中，郑州12中创客（创新）教育负责人张红勋老师，从组织规划、师资力量、课程建设、创客成果、环境建设、合作推广等方面，向检查组成员详细汇报了学校创客教育开展情况。

　　据了解，2015年12月，郑州12中根据《关于印发郑州市普通高中多样化特色化建设实施方案（试行）的通知》文件精神确立创新人才培养项目为学校长期以来的发展目标，以学生综合素质的提高和创新素养的培养为中心，坚持“三提高三培养”的工作思路，积极向科技创新特色学校迈进。

　　在明确特色学校发展方向后，学校坚持以提高学生发现问题的能力，培养学生的优秀思维品质；提高学生解决问题的能力，培养学生学以致用的良好习惯；提高学生的动手实践能力，培养学生的创新能力和审美能力为工作思路，并以研究性学习、学科教学、社团课程、创客课程为载体，按照三级培养目标，充分挖掘不同层次学生的潜质，让学生综合素质得到全面提升。

　　于此同时，郑州12中非常重视校园文化对学生创造力的培养，精神文化方面，通过一年一度的校园科技节、极限学习活动汇聚了全校同学的智慧，多元化的作品展示更能启发学生的创新思维。在物质文化方面，学校注重做好科技创新设施建设，设置了设备功能齐全的“创客工场”，该场所总面积约750平方米，可同时满足20-60人左右开展创客活动，由项目研究与设计室、制作空间、数学探究实验室、机器人工作室、信息发布与检索中心五部分组成，设有专门的创客网（河南创客网、小蜜蜂创客网），各功能教室内都配备了丰富的科技类图书供师生借阅，先进的3D打印机、激光切割机等，能够满足学生动手实践的需求，为更多的学生提供“使用知识”的机会，鼓励学生将自己的奇思妙想实现出来。

　　随后，检查组成员实地参观了学校的创客工场，对学校全面、先进的硬件配置，予以肯定，对学生创作的有形成果予以赞赏，纷纷表示，“走进郑州12中的创客工场让人眼前一亮，学校将创客教育与数学、信息技术、物理、通用技术等学科教学有效融合，突出创客教育‘做中学’的特点，并通过常规性的课堂教学向学生传播创客知识和创客文化，这些非常值得其他学校借鉴学习。”