全国数学实验专家、教师参观郑州12中数学实验室

河南省教育技术装备中心相关领导到校参观并座谈

参观老师一同研究图形计算器

现场互动，气氛热烈

张雁老师解答参观老师提出的问题

专家们对郑州12中数学教具非常感兴趣

研究郑州12中数学教具

郑州12中学生为参观老师演示图形计算器

河南省教育技术中心主任王德如现场演示绘图

参观老师现场扫描学生绘制的二维码

　　11月6日上午，50多名参加由教育部教育装备研究与发展中心举办的“新课标下的中学数学实验教学高级研讨会”全国各地的数学实验专家，在河南省教育技术中心主任王德如等领导的陪同下，莅临郑州12中参观“e-数学实验室”建设情况和数学实验课开设情况，一同感受新课标下实验教育的新理念、新思想。

　　郑州12中“e-数学实验室”自2014年建成后便利用数学课在学生中进行实验研究，并通过社团课的形式让更多对数学实验有着浓厚兴趣的学生开展课下研究。期间，学生们在数学教师张雁的带领下通过运用图形计算器，以小组合作的学习形式，帮助学生将抽象的数学公式变得具体能够看得见图形，从而化解学生数学思维障碍。于此同时，张雁老师通过对“如何变革数学教学方式和学生学习数学的方式的探索研究”，积极培养学生进行数学信息技术能力素养，并充分认识到数学实验室在提高学生学习兴趣、丰富教学手段、提升教学效果有非常重要的促进作用。目前，张雁老师已经成为河南省教学装备专家库成员，所辅导的学生在第十四届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛中荣获二等奖的好成绩。2015年4月22日，河南省“基于e-数学实验室环境下中学数学实验教学研究”研讨会也成功在郑州12中举行。2016年11月5日，张雁老师作为郑州代表在“新课标下的中学数学实验教学高级研讨会”上进行了课堂展示。
　　
　　参观活动中，全国数学实验专家齐聚一堂，与张雁老师进行了互动交流。学生也向专家们展示了运用图形计算器如何解析函数方程式、如何运用方程式绘制校标、二维码等图形。参观学者通过实践操作和面对面交流，对郑州12中数学实验课扎实有效的开展予以肯定，并达成共识，“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式，而这就要求在日常的数学教学过程中引入数学实验，而图形计算器正是实现数学实验教学的有效工具之一。”

　　活动最后，专家们还参观了郑州12中的创客工场，对郑州12中注重学生学习方式和能力培养的做法，纷纷点赞。