郑州12中召开青年教师研讨会。

青年教师在研讨课活动中课例展示。

青年教师精彩展示。

教师发展中心主任王东喜做指导。

　　3月14日下午，郑州12中青年教师们又一次聚在了一起，召开了以《“自主导学”模式下不同课型的基本流程》为主题的课堂研讨会。

　　伴随着郑州12中2016-2017学年下期研讨课活动如火如荼进行，多名青年教师积极踊跃地参与了课堂展示，他们除了按照学校“自主导学”评课标准备课、上课、组内研讨外，还利用青年教师会针对不同课型的各个环节，开展专题研讨，过程中，青年教师需要结合自己的课后反思，对照基本流程，阐述教学设计思路和课堂效果。

　　“青年教师在备课的过程中要有自己明确的思路和独立的想法，不能人云亦云，随波逐流；同时要放轻松心态，精心备课，上课时一定要举重若轻。”研讨会上，青年教师李丽华分享了自己研讨课的心得体会，同时，她从慎重准备研讨课的过程、从学习目标的确立到学习过程的安排，一一作了详细介绍。青年教师们也结合课例谈了各自的看法和感受，纷纷表示，教无止境，学亦有益。作为青年教师一定会在不断摸索、反复实践的过程中有所收获，有所反思。

　　随后，教师发展中心主任王东喜，结合自己的听课情况，带领青年教师一同学习了《“自主导学”模式下不同课型的基本流程》和他精心撰写的课堂观察。与此同时，作为一名老教师，他向青年教师提出了希望，他希望青年教师要多研究课堂，深入挖掘课堂精髓，勤恳虚心向老教师学习，多反省多思考。“博学而日参省乎己”，才能在专业上取得长足进步。王东喜说，青年教师要学习课堂观察的撰写；深刻观察研究学校研讨课授课老师的课堂情况，从中学习经验教训，并从课堂观察的角度科学分析课堂，进而引导自己的专业成长和授课。要多“磨课”、多思考，才能把“自主导学”课堂模式真正发挥到实质作用，同时引导大家放下压力和包袱，轻装上阵，只要有真功夫，一定能成为名师。

　　据了解，为了提升青年教师教育教学活动质量，促进专业成长，郑州12中努力为青年教师搭建经受磨砺的平台，用结对子、名家指导、青年教师研讨活动等形式，为年轻教师们提供展示自我、互相学习的机会，让青年老师尽早走上明明白白的教学之路。