开展高一新生心理测评

学生认真地开展自评

学生认真地开展自评

心理健康知识专栏关注入学适应性

数据分析

学期伊始，高一新生要经历一个角色转变期，及时了解和把握新生的心理健康状况，做好心理调适对稳步进入高中状态显得尤为重要，为引导高一新生关注自我心理健康，郑州12中于9月14日起开展为期一周的心理健康知识的宣传及心理健康测评工作。

“很多学生刚刚上高中的时候都会有这样那样的不适应，甚至会导致严重的情绪问题。有的高一学生感觉老师讲课速度很快，上课内容不能全懂，测验成绩很惨，有的学生表示新的学习环境和生活环境融入的慢，有些焦虑......”据了解，开学两周以来，郑州12中心理咨询中心志愿者服务团队，搜集到多例关于“高一新生适应性问题”，为了可以帮助高一新生更好地了解自我及环境，学校组织高一新生进行心理测评，希望通过测评使学生不断反问自己是否处于健康积极的心理状态，应该如何去调整以适应新的学习和生活环境，并给学生提供寻求帮助的途径。

测试分批次进行，测试内容包含人际交往能力、学习适应能力、身体健康状况等方面。测试结束后，心理教师谢盈盈对心理测评结果进行数据分析与处理，建立对应的心理健康档案，并制定本学期阶段性心理专项辅导活动，在后期将对学生进行系列心理知识讲座、团体辅导等教育活动，达到加强中学生心理健康危机预警、预防和干预工作的最终目的。

谢盈盈老师表示，“高一新生的适应性问题是普遍性的问题，很多学生都会有，在调整自己的状态时，不能急于求成，要找准自己的节奏，提升抗压能力，学会积极的心理暗示，同时尽快适应高中的学习安排，提升学习效率”。与此同时，学校将利用本校的专兼职心理老师资源，坚持每日两次值班制度，并利用心语信箱，及时倾听学生心声；开展班级朋辈心理辅导员活动，了解学生心理变化等，及时帮助学生解答心理方面的问题，提升学生的心理健康水平。