网络管理
“研究性学习”精培育 “创（新）客教育”花盛开
责编：监测评价中心
发布日期：2016-09-19
┆ 访问量：0
171747
“研究性学习”精培育 “创（新）客教育”花盛开
-----郑州市第十二中学创客教育工作回顾
在创客教育中，郑州十二中配备了师资，编写了教材，列入了课表，走进了课堂，形成了课堂教学、社团活动、项目研究、知识产权、专家指导多位一体的创新、创客教育培养模式。
一、领导重视，整合资源，打造创客工场
三年规划中明确提出了“以项目研究为载体”努力推进创客教育的美好愿景。成立了创客工作领导小组。整合校内多种资源，倾力打造了570多平方米的创客工场。共有五部分组成：信息发布与检索中心、项目研究与设计室、机器人工作室、数学探究实验室、制作空间。
二、组建精良的创客师资队伍，搞好课程体系建设，效果显著
1.3名专职教师，20余名兼职教师，开展创客教育的课题研究、实践探索、课程推进、创客评价等一系列工作。
2.课程建设与实施
学校开发了《走进研究性学习》和《我与创新共成长》两本教材，同时借鉴了“发明1+1教材”，对学生进行创客教育的通识培训。
以研究性学习课程推进为依托，以能力培养和创新精神的培育为导向，以项目研究为载体按照基础性、发展性和特长性目标阶梯式推进。有发明创意、水科技、OM活动、DI活动、太空城市设计、3D打印、激光切割、IC活动等8个项目组
3. 硬件建设。小型机床、3D打印机、激光切割机、无人机等多种制作设计工具一应俱全。
4. 课题研究同步跟进。高中生创新教育的探索与实践的研究被列入省级重点课题。
5.学校荣誉。河南省中小学知识产权普及教育实验基地，中国未来创新人才培养成员单位，郑州市首届研究性学习先进学校，郑州市教育创新先进单位。获国家、省、市一等奖30多人次 ，有8项研究获得了国家知识产权局颁发的专利证书。
三、重视学生创客作品的宣传工作
（一）优秀学生创新教育成果的展示途径
1．科技节对学生的研究成果进行交流、表彰奖励
2．研究成果在报纸、杂志发表
3．申报知识产权
4．参加各级各类创新大赛。
（二）重视校内外的创客教育宣传
大河报、郑州日报、大河网、郑州电视台、郑州教育新闻网等多家媒体相继报道我校的创新创客教育工作。
郑州市第十二中学欢迎您！
学校概况