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郑州市第十二中学校本培训实施方案
责编:教科室 发布日期:2021-11-13

  

2021年郑州市第十二中学

 

  校本培训实施方案

 

 

 

 

 

 

        2021616

 

 

 

 

 

 

 

郑州市第十二中学校本培训实施方案

郑州市第十二中学全员教师专业素养,提高教师的工作能力、教学水平,解决教育教学与学校管理中存在的困惑和问题进一步提高教育教学质量。特制定我校2021年暑期培训实施方案。

一、总目标

基于立德树人理念下进行的教师专业成长、教育教学能力和教育科研能力的培训。

二、具体目标

1.通过线上学习、专家讲座问题研讨、分享交流等方法,对新课程教育教学理论的学习,强化全体教师的理论体系,更新教育观念,为教育教学改革奠定思想基础,引导专业化发展。

2.锻炼教师教育教学能力,激发教育热情,碰撞教育智慧,沉淀教育思想,进一步提升教师的教书育人能力,全面提高学校的教育教学质量。

3.通过先进教育教学理论的学习,帮助全体教师了解和掌握当前新高考背景下教育教学改革的最新动态和趋势,开拓视野,转变观念,从理论高度树立现代教育的信念。

4.通过培训使全体教师转变教育观念,更新教育教学理念,把主动学习、探究学习作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立尊重、关爱、民主的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。

三、培训对象

郑州市第十二中学全体教师

四、培训时间

2021年7月5日——2021年7月25日

五、培训内容和方式

     1.培训内容

培训内容设计以立德树人为核心,聚焦课堂,聚焦新课程和新高考,聚焦学生,合理地整合教材,提高教学效率,提升教师专业能力的发展。

2.培训方式

采取线上研修与线下研修相结合的方式

六、具体安排

(一)线上学习

1.学习时间:202175日—720

2.学习内容:

课程名称

学时

专家简介

高考命题编制角度、分析

——以数学学科为例

6学时

陈兆华苏州市田家炳中学副校长 特级教师

高考改革下的苏州教育与课堂教学改革与评价

6学时

祁建新苏州市教育科学研究院院长 特级教师

核心素养带来的变化

6学时

张晓东江苏省教科院 教授

以学习为中心的课堂观察

6学时

夏雪梅上海市教育科学研究院普通教育研究所 博士

学生生涯规划设计与辅导

6学时

吴继霞苏州大学 教授 博导

如何研究做好自己的课程

6学时

蔡明苏州中学 特级教师

学科研究与专业发展

6学时

黄厚江苏州中学 特级教师

走班制的实践与思考

6学时

湖州二中 副校长

性格密码与学生心理特质

6学时

陈霞北京师范大学珠海校区教师

后疫情使其心理健康

6学时

张军北京师范大学珠海校区教授

3.学习要求:全体教师通过学校网络平台在规定时间内完成线上60学时的学习任务。

(二)线下学习

1.时间安排:7月22日至7月25

2.学习组织:教科室负责组织、考勤和成果收集。

3.学习安排:22日以教研组为单位组织研讨

时间

内容

参加人员

地点与组织人

成果与分享

 

 

23

8:30—11:30

如何理解新课程标准

全体教师

报告厅

王东喜

 

2:40—5:30

学习课程标准

全体教师

教研组李九泉

 

 

 

 

24

8:30—11:30

研讨课程标准

全体教师

教研组

李九泉

完成目标1

2:40—5:30

组内研讨制定特色教研组方案以及教学活动汇报。

全体教师

教研组

李九泉

完成目标2

目标3

 

 

 

 

25

8:30—10:00

汇报分享成果

全体教师

王东喜

 

所有成果上交汇总

10:20—11:10

特色教研组建设点评与教学活动总结

全体教师

史克威

 

 

11:10—11:50

新学年学校发展思路

全体教师

孟天义

 

七、考核评价

1.培训要求:

学员在培训期间必须保质保量地参加全部培训活动,完成布置的作业和学习小结,学员要在培训中自主学习、自主研究、教学相长,共同探讨、交流互动,并积极分享学习心得和经验做法。

2.培训考核

全体学员每天扫码签到,完成线上60学时的学习,线下学习,要按时签到,不得缺席,积极提交相关作业或学习心得总结,培训结束后,根据提交的相关作业,线上互动情况,以及出勤情况给予培训等级,合格以上记校本培训80学时。

 

                        郑州市第十二中学

                          2021年6月16日

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